Андрей Смирнов

в 1м посте темы viewtopic.php?f=169&t=3275&p=336429#p336429 приведены имена учеников всех 3х наборов "новой школы" (кроме части погибших младших учеников, которых мне лень расписывать)

В списке НПС про часть учеников сказано, что у них был заблокирован дар.
Известно ли про кого из них, что они потом объявились в свите Телея?

нет, такого вы не слышали.

Хочу уточнить - как все-таки в мире обстоят дела с техникой и механизмами? Сперва по описанию виделось что-то вроде викторианского периода с развитием паровой техники, сейчас же, судя по применяемому оружию и окружающей обстановке, больше похоже на раннее средневековье.
Если техника все-таки развита - где она применяется?

Заявлялось позднее средневековье.

у тебя ролевки в голове спутались )
это средневековье, местами раннее, местами высокое, местами позднее.
паровой техники нет и нигде не говорилось, что она есть.
есть кое-где неплохая механика (не техника) - например, достаточно неплохие арбалеты.

А промо арбалетов? Можешь ещё какие-нибудь примеры имеющихся здесь высокоуровневых механизмов привести? (Ты раньше говорил про эпоху Возрождения. А механизмы эпохи высокой античности?)

нууу... корабли достаточно неплохие, я думаю. Хотя и не очень большие размером.
какие-то осадные орудия.
часы кое-где механические встречаются (но чаще все же песочные, солнечные или водяные)
астрономические приборы типа телескопа
что у нас еще такое было? предлагайте варианты ))

Воздушные и водяные органы.
Системы подачи воды (и канализации).
Механизмы для открытия/закрытия ворот одним человеком (лёгкое нажатие для проведения в действие), для проведение в движение крупных каменных блоков (кусков стен).
Механизмы Архимеда из Сиракуз и Леонардо да Винчи.

да, хотя насчет водяных не уверен.


наверное, нет... хотя где-то может и быть.


ну, они достаточно сбалансированы.
наверное, и какие-то хитроумные механизмы тут возможны, но обычно не применяются.


вряд ли.

По мере распространения демонов с востока на запад (в самой западной части материка демонов по-прежнему не очень много, хотя их численность и прирастает со временем; также в западном океане есть острова, совершенно свободные от демонов) люди Фалбона искали способы противодействовать им, появлялись охотники, специализирующиеся только на уничтожении демонов. Постепенно люди этой профессии объединились в гильдию и основали несколько школ, наиболее старой и известной из которых считается Талеурская Ведьмачья школа, расположенная на юго-востоке Альянса.
В школу принимаются подростки и дети от 7ми лет, как правило - бездомные или происходящие из бедных семей. Также обычно рядом с ведьмачьими школами существуют специальные приюты, куда могут попасть дети до 7ми лет с уловием, что после 7ми их заберут ведьмаки. Кстати, детоубийство ребенка до 7ми лет, совершенное его родителями либо ответственными за него родственниками - хотя и осуждается обществом, но не считается преступлением, в большинстве стран за него не наказывают (это обусловлено ограниченностью ресурсов, особенно в бедных семьях: считается, что лучше пожертвовать одним ребенком, чем если от голода умрет вся семья), а у некоторых диких племен на востоке даже действуют прямые предписания по убийству "лишних" детей. Вот всех этих лишних детей в тех случаях, когда их не хотят убивать, в более-менее цивилизованных странах сдают разным гильдиям, орденам, приютам и т.д.
Поступить в ведьмачью школу может и взрослый, однако полного обучения пройти не сможет, т.к. в случае взрослого слишком велик шанс на то, что курс "ведьмачьих зелий", которые последовательно должен выпить ученик, просто убьет человека (либо не окажет нужного эффекта, если использовать "детскую" дозу; а при "взрослой" дозе почти гарантированно наступает смерть). Примерно 70% детей погибают от отравления на первоначальных этапах обучения. Выжившие меняются - их волосы седеют, глаза становятся желтыми и приобретают повышенную светочувствительность, позволяющую им хорошо видеть ночью (в силу чего днем ведьмаки, наоборот, подслеповаты). Для передвижения по лесу ведьмаки используют мази, которые перебивают обычный запах человеческого тела; и пьют зелья, которые, во-первых, повышают их скорость реакции, а во-вторых, вводят в особое состояние сознания (и энергетики), при котором параномальные способности демонов, позволяющие им чуять живых, перестают работать или по крайней мере сильно ослабевают (т.е. демоны воспринимают ведьмака либо как одного из "своих", либо как часть рельефа местности, но не как пищу). Состав зелий сложнен, их готовят в т.ч. с помощью рунной магии, и используют в качестве части ингридиентов яды и кровь самих демонов.
Как и обычные маги, ведьмаки используют рунику, а также оружие с серебрянной рунной гравировкой, позволяющей причинять демонам дополнительный вред.
Изготовление зелий - крайне трудоемкий процесс (некоторые ингридиенты нужно собирать только в строго определенное время), поэтому подавляющее большинство ведьмаков не делают их сами, а закупают готовые в лавка, которые есть во всех крупных городах или (самый лучший вариант) - во всех ведьмачьих школах.
Ведьмаки иногда выполняют частные заказы, но чаще заключают договор с городом или общиной, получая фиксированную плату за каждого убитого демона (в доказательство чего ведьмак предъявляет определенную часть монстра).

добавил в бестиарий описание баргеста

Так. Значит мы знаем всё-таки, что демоны появились изначально на востоке. А в каком, более конкретно, регионе?

это лишь предположение, основанное на том, что в восточных областях их больше, чем в западных. Динамику в распространении проследить сложно - у вас все-таки средневековье, источники информации ограниченные.

неизвестно. Известны только 2 факта:
- на востоке демонов больше, есть виды, которых на западе нет; есть большие твари, которых на западе нет (вроде виверн) - в центральных областях виверны были, но благодаря тем же ведьмакам были уничтожены; с востоком связываются легенды о тварях, существование которых сомнительно (вроде тех же улайри).
- если верить историческим записям, демоны были всегда или почти всегда (период, когда их не было - совершенно мифологизирован и аналогичен нашим историям о "райском саду"), но раньше, судя по всему, их было меньше, по крайней мере, в центральных регионах, а в западных регионах не было вообще или было крайне мало (по крайней мере, в древних хрониках говорится о лесах, полных дичи - что сейчас можно встретить разве что на западных островах, да и то уже вряд ли, т.к. на этих же острова теперь плавают охотиться все, кому не лень).

В силу того, что в большинстве своем ведьмаки совершенно безродны и родители их либо вообще неизвестны, либо имеют самое низкое происхождение - фамилий у ведьмаков почти никогда нет, а на месте 2го имени стоит прозвище, даваемое обычно еще в ведьмачьей школе. Прозвища подчас странные, однако есть поверье (ведьмаки как правило, отрицают какое-либо сооветствие этого поверья реальному положению дел), что ведьмачьи прозвища имеют какое-то магическое значение.

Думаю, самое время сейчас поинтересоваться: а какой до сих пор был статус у Лестанийской Школы? Какие права у неё и у её преподавателей, "научных сотрудников", учеников?
Как были выстроены формальные взаимоотношения между ней и герцогством?

Да, тоже жду информацию по статусу Школы, ее преподавателей/учеников.

Одно могу сказать наверняка - то, что она содержится только на лестанийские деньги - хрень. В мире, где магия распространена повсеместно, такая школа будет пользоваться поддержкой аристократии, купечества, всех состоятельных сословий.

Как минимум из-за того, что всем нужны рычаги влияния на нее, а также обеспеченное чем-то право пользоваться в дальнейшем трудами магов.

И в связи с этим - как в мире оплачивается труд магов классических?

И в догонку ещё вопрос: какие связи сохраняются между Лестанийской Школой и её учеником после выпуска? (В принципе то же вопрос можно расширить и до прочих школ.)
Между выпускниками одной Alma Mater?

чтобы не путать город с областью, изменил название города "Лестания" на Лестарот: окончание "-рот" на местном языке аналогично земным "град", "бург" и т.д.

===============


ранее вся эта территория принадлежала баронской семье, которая была вассалом герцогов Лестании.
В ходе роста города возник конфликт между городом и бароном, который наложил на разного рода терки между бароном и его сюзереном, в результате чего в какой-то момент герцог принял сторону города, а после войны со своим вассалом, которая за этим последовала (т.к. тот решил присягнуть другому герцогу) - и вовсе лишил ту баронскую семью всех ее владений и передал их городу. Таким образом, прямыми вассальными отношениями с герцогом оказался связан уже не барон, а город (что можно было легко понять в игре по воплями бургомистра, когда Алрис заикнулся было о "гражданской войне"). В это же время об организации обучения (а точнее - о финансировании) герцога просили разные рунные маги, кормившиеся с его руки, поэтому когда встал вопрос о том, что делать с баронским замком (бургомистру герцог отдавать его не хотел, т.к. не по Сеньке шапка), было принято соломоново решение об организации учебного заведения на территории бывшего баронского замка на герцогские средства - с тех пор всех левых магов, которые регулярно приходили к герцогу клянчить деньги, он смело посылал их подальше в Лестанийскую школу, где им обычно сообщали, что бюджет школы ограничен и все места учителей уже заняты (а если кого-то и брали, то действительно лучших в своем деле). Из числа выпускников школы герцог, как правило, набирал магов уже для своих личных нужд по организации личной защиты и защиты своего замка (никакой обязаловки, наоборот - это престижная и хорошо оплачиваемая работа, особенно для молодого мага без средств к существованию). Изначально школа финансировалась напрямую из герцогской казны, позже - герцог переложил обязанность обеспечивать ее на город (формально - в счет податей, которые город обязан платить герцогу; по сути - это просто стало еще одной обязанностью Лестарота). Изначально директора школы напрямую назначал герцог, что привело к слишком частому появлению при дворе рунных магов (т.к. каждый желающий получить директорское место, вместо выполнения своих прямых обязанностей, пытался найти покровителей при дворе или как-нибудь понравиться герцогу), и герцог дал право выбора директора самим учителям, а сам лишь утверждал кандидатуру (дабы не допустить в директоры совсем уж неприятного для себя человека). Естественно, он мог в любой момент директора снять (что за прошедшие века случалось пару раз). Новых учителей брал на работу директор, но произвольно уволить их директор уже не мог, нужна была весомая причина (хотя это правило регулярно нарушалось).
Никаких "научных сотрудников", кроме учителей в школе не предусмотрено (впрочем, при необходимости из небольшого бюджета школы можно выделить отдельную статью расходов на них).
Состав новых учеников по большей части формируется директором (при том никакого формального запрета на получение "подарков" нет, что открывает широчайший простор для взяток), отчасти - с учетом рекомендаций учителей. Естественно, сам герцог может устроить в школу кого угодно вне конкурса. По окончании обучения ученики формальных обязательств не имеют (ну, кроме обязательств не применять магию во зло, честно служить людям, тщательно проверять создаваемые чары, дабы небрежность в созданном заклинании не стала причиной беды и т.д. - эта клятва дается в самом начале обучения), но от некоторых учеников определенных действий все-таки ожидают (например, такое очевиднейшее ожидание есть в отношении персонажа Йонхайля, происходящего из вассального ан Лестам рода). Рунные маги города, личные маги герцога и его вассалов - в большинстве своем, выпускники Лестанийской школы. Есть, конечно, и такие, кого не устраивают перспективы в данном герцогстве (например, по причине конкуренции) и кто отправляется предлагать свои услуги в другие земли.


время тут дремучее, способы связи ограничены, так что по окончании большинство учеников друг друга из вида теряют (если расходятся по разным городам). Конечно, кто-то может поддерживать личные дружеские связи, писать письма и т.д.
Безусловно, есть некоторое чувство общности между выпускниками одной школы (даже разных курсов) - те, кто ездили с посольством к герцогу, могли уже это заметить.
Между профессорами и директорами различных школ иногда ведется переписка научного или делового характера.

=======================

Цитата из книги Третий способ (“Информационно-забивательный”). Заключается способ в том, что Игрок начинает усиленно грузить Мастера в той области, в которой он, Игрок, считает себя специалистом (либо просто полагает, что разбирается в этой области лучше, чем Мастер). <...> Дай такому волю — и он вам подробно распишет, каким образом, выходя, скажем, файтером или магом 1-го уровня, он в течении сравнительно короткого времени станет королем, повелителем миров, Обладающим Силой или богом 7-го уровня. При этом Игрок будет руководствоваться своими собственными правилами и представлениями об устройстве мироздания, которые считает незыблемыми и соответствующими истине. Игрок чрезвычайно возмутится, если вы откажитесь признавать эти самые правила. Так же следует заметить, что Игрок, склонный к такому виду давления, редко отдает себе отчет в том, что он просто выколачивает из Мастера пруху. Напротив, Игрок обычно уверен, что он борется за истину, которую Дэнжен-Мастер, в силу своей необразованности и некомпетентности, не видит и не понимает. А Игрок искренне хочет, чтобы Дэнжен-Мастер понял эту истину. Понял и дал, ему, Игроку, требуемую пруху — поскольку, разделив с Игроком его концепцию, Дэнжен-Мастер неизбежно будет вынужден начать играть по правилами, придуманным Игроком, а не им самим, а уж в этих-то правилах их изобретатель всяко разбирается лучше, чем кто-либо еще.

т.е. например в нашем мире, где например изобразительное искусство распространено повсеместно - принципиально не может существовать художественного колледжа, который бы финансировался бы только одним конкретным олигархом/крупным бизнесменом?
Это раз.
Второе - а зачем какой-то левой аристократии содержать школу на землях соседнего герцога? Если им нужно кого-то в эту школу пристроить - они дадут взятку "подарок" директору, может быть даже будут делать такие "подарки" ежемесячно, пока идет обучение, но потом - все.
Третье - тоже самое с купцами. Если же говорить о состоятельных сословиях города, то они де-факто и так школу содержат (формально эта обязанность возложена на город герцогом под видом "вам здесь делаю послабление в налогах, а за это вы должны содержать школу").
Четвертое - а зачем еще больше увеличивать финансирование школы? Какого-то большого дефицита магов не наблюдается, текущего количества выпускников, как правило, достаточно для обслуживания тех, кто в их услугах нуждается, а для менее квалифицированной работы есть и менее квалифицированные маги.


зачем? говорим не про текущую ситуацию, а про магов старого типа.


опять-таки - зачем? не нужно никакого специального права, если ты готов уже обученному магу жалование платить.


деньгами, как же еще
ну, содержанием в каких-то случаях еще.
приходит маг в баронский замок, интересуется - нужен вам рунный мастер или нет? если нужен и жалование его устраивает - устраивается либо на постоянную, либо на временную работу.
или в городе заводит лавку с рунными амулетами, а параллельно оказывает услуги по созданию постоянной защиты вокруг дома или огорода.

У "Северного Альянса" есть что-то типа общего сбора герцегов и владетелей, где бы они могли решать свои тёрки? Имел ли место такой сбор раньше, во время попыток борьбы с Телеем?